Avances de mi ensayo "IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN Y LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN LA CONSTITUCIÓN DE LAS DISCIPLINA

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN Y LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN LA CONSTITUCIÓN DE LAS DISCIPLINA

Las siguientes es parte de la información para elaborar mi ensayo, 

CONOCIMIENTO

Cuando la existencia humana está acompañada de una permanente actividad intelectual en que su vida, su conducta, su relación con lo que la rodea y se organiza adoptando la forma de creencias y convicciones llamaremos a este conjunto de creencias y certezas, conocimiento, es decir es la forma de concebir el mundo y de dotarlo de ciertas características que resultan en primer instancia de la experiencia personal del sujeto.      

El conocimiento es el producto nuevo, es una creación, es la mostración de una nueva faceta de la realidad, entonces cuando hay conocimiento y  cuando hay un producto de esa construcción es porque ha activado un sujeto  no es solo usuario del conocimiento, es artífice y protagonista de su desarrollo, expandiendo ese imperio del saber sobre el de la ignorancia. Al respecto Poppes nos dice: ”El conocimiento no comienza con percepciones u observación o con la recopilación de los datos o de hechos, sino con problemas. No hay conocimiento sin problema, pero tampoco hay problema sin conocimiento  

La ciencia

La epistemología estudia la ciencia para prescribir criterios de cientificidad, por eso no especula para entender el conocimiento científico en sí mismo, como es, no como debería ser. “La epistemología, o filosofía de la ciencia, es la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, el conocimiento científico.

La tarea cognitiva característica de la ciencia es la descripción y explicación de los fenómenos: la respuesta a nuestras cuestiones cómo y por qué acerca del funcionamiento del mundo

1.    QUE ES LA INVESTIGACION

Cuando se habla de investigación la entendemos como un proceso que compromete a los seres humanos en una actividad encaminada a la adquisición o descubrimiento de nuevos conocimiento y estos pueden ser referidos a las artes,  a las letras o a conocimientos científicos. Al respecto Jean Pierre Vielle  1989 (citado por Albert, 2007) identifica la investigación como proceso de búsqueda sistemática de algo nuevo, no es solamente del orden de las ideas y del conocimiento, sino que genera resultados diversos y muy diferentes, nuevas ideas, conceptos, teorías, nuevos diseños, valores, prototipos, comportamientos y actitudes.

Los métodos de investigación se definen como guías orientadoras, para descubrir o por lo menos aproximarse a conocer, por un lado las formas en las que opera la naturaleza y por el otro, la esencia del hombre como ser social y sus construcciones. En este último caso, se han generado una serie de discusiones, debates, polémicas sobre los posibles alcances de las ciencias sociales y administrativas, que en los albores de la modernidad, tenían dos disyuntivas: imitar a las ciencias naturales o crear una identidad propia, dicho debate constituyó dos paradigmas el cuantitativo y el cualitativo. ( EDGAR ORTIZ ARELLANO

Epistemología de la Investigación Cuantitativa y Cualitativa)

Desde un enfoque globalizante, holístico de la cultura investigativa, es necesario utilizar métodos cuantitativos y cualitativos con instrumentos como la observación no estructurada y estructurada, participativa además la entrevista estructurada y no estructurada, las notas de vida, etnográfica, además, las encuestas con sus diferentes tipos de preguntas; los estudios de caso; las historias de vida; los testimonios focalizados; con el fin de facilitar la elección de categorías de análisis, estados del arte, análisis de documentos y registros. Así se puede facilitan la construcción de modelos de acción legítima y la determinación de la diversidad cultural y de saberes, que conllevan a la innovación en los procesos de investigación educativa. 

Métodos hermenéuticos

Son los métodos que usa, consciente o inconscientemente, todo investigador y en todo momento, ya que la mente humana es, por su propia naturaleza, interpretativa, es decir, hermenéutica: trata de observar algo y buscarle significado. En sentido estricto, se aconseja utilizar las reglas y procedimientos de estos métodos cuando la información recogida (los datos) necesiten una continua hermenéutica, como sería el caso, por ejemplo, del estudio del crimen organizado, de la dinámica del narcotráfico, de los sujetos paranoicos, etc., donde la información que se nos ofrece puede tratar expresamente de desorientar o engañar.